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Proyecto SanVicinema

Nuestro gran compromiso ha sido transformar las practicas didácticas a la luz del Método dialogante con un enfoque constructivista basado en proyectos  de la institución Educativa San Vicente de Paul; siendo ésta la brújula que orienta y determina las mallas curriculares existentes, posibilitando así  actividades educativas orientadas a interpretar la forma como el ser adquiere el conocimiento, cómo construye su realidad e interactúa con el medio, con la necesidad de trabajar en valores y desarrollar la creatividad; teniendo como referente el pensamiento reflexivo.

 

Para contar esta experiencia es conveniente desarrollar las ideas en tres apartados principales. La primera es la saturación para el estudiante de las prácticas y tareas en cada una de las áreas; el segundo es el uso limitado de las tecnologías, reducido  a las redes sociales; y, finalmente, la practica académica centrada en el aula desde lo teórico, limitando a los estudiantes en sus procesos creativos,  convirtiéndolos únicamente en  receptores de contenidos, coartando la libre expresión frente a la mirada que tiene del mundo  desde su realidad objetiva, generando con ello  la dependencia hacia al docente y  el facilismo,
Se busca con el proyecto disminuir las prácticas de exclusión en la escuela a través de una propuesta centrada en la auto-observación estética audiovisual y en el análisis crítico de las dinámicas de interacción de diferentes áreas.

 

En este sentido es necesario integrar las competencias comunicativas con las tecnológicas al tomar el audiovisual como herramienta o vehículo para el aprendizaje de cualquier disciplina y no como mera ilustración de un tema o texto de lectura, permitiendo una mirada crítica hacia el entorno, de manera que el estudiante pase de ser usuarios pasivo tecnológico a un usuario crítico propositivo y activo en la transformación y producción de conocimiento propio para entregar a otros.

 

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